AMPLIACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS

NOMBRE: “Café Cultural Ser Docente”

RESUMEN: Los alumnos presentan la propuesta de trabajar en un taller al cual lo denominaron Café Cultural, donde se trabajó autoestima y rol docente.

RECONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA: Se realizó en la U.E.S., el día diecinueve de mayo, con la participación de alumnos y docentes, de esta y  del I.E.S.

Contamos con la participación de profesionales de la Fundación Nosotras, quienes disertaron en la apertura de la jornada de trabajo, para luego dividir en comisiones donde tuvieron la colaboración del Centro de Estudiantes.

En las distintas comisiones, se trabajó mirando el  video “Valgo porque me siento capaz en lo que hago”, a raíz del cual surge un debate y se trabajaron las siguientes preguntas para acreditar la autoestima de cada uno de los participantes:

·         ¿Me acepto?

·         ¿Puedo mirarme al espejo, sonreírme y agradarme?

·         La felicidad, ¿depende solo de mí?

·         ¿Soy quien quiero ser?

·         ¿Actúo de acuerdo a lo que los demás esperan de mí?

·         ¿Me preparo lo suficiente para ser el docente que deseo?

·         ¿Qué tipo de docente quiero ser?

·         ¿Qué expectativas tengo como docente?

·         ¿Cómo afianzaría el vínculo con alumnos y padres?

·         ¿Qué espero de mis alumnos?

·         ¿Cumpliré las expectativas de los padres?

·         ¿Cuáles son mis metas como persona?

·         ¿Cuáles son mis metas como docente?

Luego de la participación, análisis y reflexión de los temas abordados, realizaron afiches donde plasmaron ideas y conclusiones, representaron cuentos y diversas dramatizaciones, las cuales se ejecutaron en el plenario  final.

El ser docente no se nace, sino, se hace., la vocación puede ser adquirida por medio de la experiencia. La autoestima es el significado o sentido de validez dado por la propia persona  a sí misma, incluyendo la autocomprensión y el autocontrol.

La autoestima proviene de dos fuentes principales: la comprobación de capacidad personal y el aprecio que se recibe de otra persona. Es relevante en el desarrollo individual y en el ámbito relacional, ya que es el marco de referencia desde el cual cada persona se proyecta en sus acciones, relaciones, conducta y comunicación.

La escuela es un territorio de encuentros entre docentes y alumnos, entre padres y maestros. La institución educativa sigue siendo un espacio de vínculo, de oportunidades para entramar lazos, de encarar proyectos entre todos.

La escuela no debe estar sola porque el enseñar y aprender son aspectos de la acción social más allá de nuestra formación o del lugar que ocupemos en una comunidad.